手不及，这也就难免有些阳奉阴违起来。而这右侍郎则是刘明知，倒是以为对官位不怎么看重的儒士。

两人各自管理着礼部下面的两个司，而长孙澹自然也是乐的当个甩手掌柜。

只是长孙澹多多少少还是有些想法的。

那就是他打算将这礼部的职责加上一块，那就是教育。

大唐目前的教育实际上处于无序的状态的，由于此时科举的实行还没有多少年，这不管是制度还是氛围都不是很好，自然也没有必要设立专门的管理机构。只是在中央由国家建立了“六学”以及“弘文馆”等等类似于专门学院的地方，不过这些基本上都被贵族所垄断，为的是为出仕做准备。

长孙澹之前在金山设立的教育制度当然是不可能照搬过来的。所以这还需要长孙澹详细思量一番。

因此这一封《请建天下学堂折》就在朝堂之上引发了一场空前的大讨论。

“众位卿家，你们都是先皇时期的能臣，今天这个事情大家不妨商议一二。”李治端坐在龙椅上，虽然和他父亲相比有些差距，但是也不容别人小觑。

李治作为夹在唐太宗和武则天之间的一位皇帝，不是他不够出色，而是前后两位实在是过于出色了，加上身体状况不是很好，很是容易被别人误解。作为一位能够从李承乾和李泰还有李恪等人中龙凤中笑到最后的人，即便算上运气的成分，这也不能否认本身的能力。单单刚才的一句开场白就足以让别人不敢小觑了。

在长孙澹的印象里，李治始终还是那个当初跟在李泰屁股后面拖着鼻涕的小孩，这个反差实在是有些大了。

“臣以为不妥。”高季辅出声说到。这里算是内阁会议了，凡是遇到比较重大的事情的时候都会提前举行这么一个小会的，本来长孙澹是没有资格参加的，但是这次讨论的是关于他所上奏的事情，所以一并将他拉了进来。

“这建学堂是一件好事，可以引导人读书向上，我等也都是读书人出声，这里面涉及的问题关键在于补助的问题。这个需要大量的财力和人力，这是我们目前所不具备的。我看可以暂时搁置。”高季辅继续说到。

“这些应该不是什么大问题，既然梁国公提出了这么一个办法，那么就应该有对应的措施，不如由国公大人尝试着实行一段时间，要是真的不行的话，我们再另外想办法。”说话的是张行成。

“我看也可以找一处小一的范围来试行。”于志宁说到，却没有说更多的话。

“这个事情干
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