“我去！！周游三首歌歌词被编入新编语文教材？”

“太牛了！从此以后就是上过语文教材大人物了。”

“以后孩子们背书：《送别》，作者周游……”

“官方在这个点公布这个消息，意味深长啊。”

“你们星光奖不颁奖的歌曲，我们语文教材收录。”

“这是对周游的另外一种嘉奖。”

歌词被编入中小学生语文教材，夏国这样的歌手、创作人并不多。

荣耀殿堂级创作人白翰林有过这种待遇。

但每次也只是有一首歌曲的歌词入选。

而周游，

一次入选三首！

可以说是夏国第一人了。

白翰林对此都感叹：“后生可畏啊。”

媒体们对周游三首歌编入中小学教材一事争相报道，以至于在夏国国内，周游虽然只是级创作人。

但他在夏国乐坛的地位，却大有和白翰林平起平坐的架势。

随着周游地位、名望的上升，京都音乐学院、京海音乐学院都纷纷找上门来。

希望周游能在流行音乐系或作词、作曲等专业担任讲师。

周游当然是拒绝的。

毕竟他的作品都来自系统。

教人创作这档子事他真不行。

然而这两家音乐学院再三恳求，诚意满满，再拒绝周游都有一种自己很不懂事的感觉了。于是答应作为流行音乐系的客座讲师。

不一定会去上课。

只是挂个名头。

于是在微特上，周游多了两个标签：京海音乐学院客座讲师、京都音乐学院客座讲师。

算是勉强当上了老师。

这两所艺术院校的学生得知这个消息后十分兴奋。

“周游担任咱们学校的客座讲师了？”

“周游要来上课了吗？”

“啊啊啊！！我一定要去听周游的课。”

“什么时候开讲座啊？？迫不及待了。”

“呜呜呜快来吧快来吧！！不然我都要毕业了。”

学生们对此的反应非常激烈。

不过周游却并没有去上课的打算。

演唱会结束一切似乎告一段落。

生活重新归于平静。

周游并没有急于投身于冲击星光奖。

而是重新过上了睡到自然醒，养鱼做饭的生活……哦对了
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